«La educación no cambia el mundo; cambia a las personas que van a cambiar el mundo», afirmaba el pedagogo brasileño Paulo Freire. Nuestro movimiento asociativo también forma parte de esa tarea, porque las aulas son espacios para adquirir conocimientos, y al mismo tiempo, para convivir, reconocer la diversidad y sembrar valores que acompañarán a las personas a lo largo de toda su vida.
Desde esta convicción, para FEVAS y las entidades que la integran, la formación y la sensibilización en este ámbito constituyen una línea estratégica de trabajo. A través de diferentes iniciativas, contribuimos a avanzar hacia una sociedad más inclusiva, empezando por la escuela. Desarrollamos acciones dirigidas a la comunidad educativa —alumnado, familias, profesorado, especialistas y otros agentes— con un mismo propósito: favorecer una mirada positiva hacia las personas con discapacidad intelectual, parálisis cerebral y trastornos del espectro del autismo.
Con estas acciones, impulsamos actitudes, valores y prácticas educativas inclusivas que favorecen la transformación social. Así, no solo actuamos en coherencia con la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, sino que también ayudamos a hacerla realidad, especialmente en relación con el artículo 8, referido a la toma de conciencia, y con el artículo 24, que reconoce el derecho a una educación inclusiva.
Iniciativas que transforman la sociedad
La formación y la sensibilización adoptan formas muy diversas: charlas al alumnado en los centros escolares, formación especializada al profesorado, jornadas técnicas, elaboración de materiales, realización de talleres…
La mayoría de estas experiencias desarrolladas por las entidades comparten un elemento de gran valor: la participación directa de las propias personas con discapacidad. Sus testimonios, experiencias y aportaciones en primera persona enriquecen las sesiones, rompen estereotipos y permiten al alumnado y al profesorado acercarse a realidades que muchas veces desconocen.
- Apdema realiza charlas de información y sensibilización sobre discapacidad intelectual dirigidas principalmente a estudiantes de Educación Secundaria. Estas acciones se desarrollan, entre otros espacios, a través del programa Gasteiztxo, en colaboración con el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y Mastaller. Además, la entidad imparte sesiones en centros de Formación Profesional, acercando al alumnado una visión más realista de las personas con discapacidad intelectual.
- Atzegi desarrolla el programa NIZU=, en colaboración con GUREAK, dirigido a escolares de Gipuzkoa de entre 11 y 12 años. La iniciativa combina una charla inicial sobre discapacidad intelectual con una visita al taller de GUREAK de la comarca. Allí, el alumnado puede conocer de primera mano que las personas con discapacidad realizan trabajos profesionales, valiosos y necesarios para la sociedad.
- Gorabide impulsa un Programa de Transformación Social que integra iniciativas como Goratu, Rompiendo barreras y Personas Accesibles. En los centros educativos, las propias personas con discapacidad intelectual participan como formadoras y referentes en primera persona. A través de testimonios, dinámicas participativas, materiales accesibles y espacios de diálogo, promueven una mirada inclusiva y basada en derechos.
- APNABI-Autismo Bizkaia desarrolla acciones en los centros y con la comunidad educativa para promover buenas prácticas y transformar la mirada hacia el alumnado autista. Por un lado, ofrece formación y sensibilización sobre autismo a profesionales de la educación: profesorado, claustros, equipos de etapa, equipos de orientación, personal no docente, etc. Por otro, imparte talleres dirigidos al alumnado de las distintas etapas educativas para concienciar sobre la diversidad.
- Gautena también desarrolla acciones formativas dirigidas al profesorado y a profesionales del ámbito educativo. Entre ellas, organiza sesiones para grupos de profesionales de centros de Kristau Eskola. Asimismo, en sus Ciclos de Conferencias anuales dedica al menos una jornada a reflexionar sobre autismo, escuela e inclusión, generando espacios de aprendizaje y sensibilización compartida.
- Aspace Bizkaia abre las puertas de sus colegios de Educación Especial a estudiantes de centros ordinarios para que conozcan al alumnado con parálisis cerebral y su realidad cotidiana. También participa en actividades de sensibilización en otros centros, como la Semana de la Inclusión del Colegio Escolapios Bilbao, y ofrece formación al alumnado del Grado de Educación de la EHU, incorporando testimonios en primera persona.
- Aspace Gipuzkoa desarrolla acciones de sensibilización en centros educativos para dar a conocer la realidad de las personas con parálisis cerebral y favorecer su inclusión en la comunidad. En sus iniciativas combina contenidos teóricos con talleres prácticos de cestería, en los que las propias personas con parálisis cerebral enseñan al alumnado a tejer cestos. Destaca especialmente la incorporación de estos talleres al currículo de centros de Primaria de Urretxu y Zumarraga.
Por su parte, FEVAS Plena inclusión Euskadi también impulsa recursos y acciones dirigidas a la comunidad educativa, como la revista IN, jornadas de sensibilización, la colección de guías ilustradas Únete al reto y diferentes formaciones en accesibilidad cognitiva y lectura fácil.
Sembramos inclusión
La escuela inclusiva requiere fortalecer políticas, prácticas y una cultura de la inclusión que reconozca el valor de la diversidad y garantice los derechos de todo el alumnado. Avanzar en esta meta es el compromiso de nuestro movimiento asociativo. Desde las aulas, con los testimonios en primera persona y desde el trabajo compartido con la comunidad educativa, seguimos sembrando inclusión. Porque sensibilizar hoy es contribuir a construir una sociedad mejor.
