Skip links

Adimen- edo garapen-desgaitasuna eta irisgarritasun kognitiboa hurbildu diegu Komunikazio Bitartekotzako Goi Mailako ikasleei

FEVASek prestakuntza eman die Barakaldoko LHIIko
Komunikazio Bitartekaritzako Goi Mailako ikasleei.
Prestakuntza 2 egunetan egin da:

 Apirilaren 24an
Adimen- edo garapen-desgaitasuna zer den azaldu dugu.
Adimen- edo garapen-desgaitasuna duen
pertsona bakoitzaren eskubideak, beharrak eta interesak
kontuan hartzearen garrantziaz ere hitz egin dugu.

 Maiatzaren 2an
Irisgarritasun kognitiboa eta irakurketa erraza
zer diren azaldu dugu.

FEVASentzat oso garrantzitsua da ikasle horiek prestatzea,
lanean hasten direnean
komunikazioan zailtasunak dituzten pertsonei
lagunduko dietelako.
Adibidez, adimen-desgaitasuna duten,
edo itsuak edo gorrak diren pertsona batzuei lagunduko diete.

FEVASek Barakaldoko LHIIko Komunikazio Bitartekotzako Goi Mailako ikasleei zuzendutako adimen- edo garapen-desgaitasunari eta irisgarritasun kognitiboari buruzko prestakuntza-jarduera batean hartu du parte. Apirilaren 24an egindako lehenengo saioan adimen- edo garapen-desgaitasunaren kontzeptuan, Eskubideen Ereduan eta pertsona bakoitzarengan oinarritutako ikuspegian sakondu dugu. Maiatzaren 2an egindako bigarrenean, irisgarritasun kognitiboa zer den argitu dugu, eta arreta berezia jarri dugu irakurketa errazean, informazioa eskuragarri eta irisgarri jartzeko metodologia gisa.

Etorkizunean, ikasle horiek funtsezko zutabe izango dira komunikazio-zailtasunak dituzten pertsonak gizarteratzeko eta haien eskubideak baliatzeko orduan. Hori dela eta, FEVAS Plena Inclusión Euskadin oso positibotzat jotzen dugu Barakaldoko LHIIk eskaini digun aukera: gure esperientzia eta zenbait baliabide eta estrategia partekatzea, datozen urteetan komunikazio-bitartekotzako profesionalen esku-hartzea errazteko.

 

Artículos relacionados

FEVASek amaitu du adimen-desgaitasuna duten pertsonei eta haien familiei laguntza ematen dieten erakundeetan Familian Oinarritutako Ikuspegia ezartzen aurrera egiteko Deustuko Unibertsitateko María Villaescusa eta Garazi Yurrebasorekin batera gauzatutako pilotajea.

Begoña Pedrosa, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailburua. Elkarrizketa honetan Hezkuntza Sailburuak azaldu du hezkuntza inklusiboari lotuta zein erronka dituen sailak. Azpimarra nagusia inklusioaren kulturari eustearen eta zabaltzearen garrantzian jarrita dago. Ildo horretan, adierazi du beharrezkoa dela inklusio-ereduari tresnak, laguntzak eta egiturak

Juanjo Muñoz Ros. Plena inclusióneko Irisgarritasun Kognitiboko arduraduna Murtziako Eskualdean. Komunitate horretan aitzindaria den eta inguruneak seinaleztatzen eta materialak ekoizten lan egiten duen irisgarritasun kognitiboko ‘Informazio Irisgarria’ zerbitzua abian jartzea koordinatu du udal eta erakunde publiko eta pribatu askorekin.

Harpidetu zaitez
gure Newsletterrera

Skip to content