Skip links

FEVAS explica en lectura fácil qué es la accesibilidad cognitiva

FEVAS  ha hecho una Guía en Lectura Fácil.

Su título es“¿Qué es la accesibilidad cognitiva?

Nuestro derecho a que todo sea más fácil”.

En la guía han colaborado personas con discapacidad intelectual.

La Guía explica:

  • Los tipos de accesibilidad
  • Qué es accesibilidad cognitiva
  • Ejemplos de accesibilidad cognitiva

La Federación tiene una colección de libros en Lectura Fácil.

Esta Guía es el número 5 de la Colección.

 

 

 

FEVAS  acaba de publicar la Guía “¿Qué es la accesibilidad cognitiva? Nuestro derecho a que todo sea más fácil” (Nº 5 de la Colección FEVAS Lectura Fácil) cuyo objetivo es  reivindicar la accesibilidad cognitiva y apoyar a las personas con discapacidad intelectual para que  conozcan  este  derecho. En la misma se explica los tipos de accesibilidad, qué es la accesibilidad cognitiva y se recogen ejemplos en diferentes ámbitos.

Como en las anteriores guías las personas con discapacidad intelectual han  colaborado en la validación de los textos en Lectura Fácil y en detalles del contenido.

Esta publicación consolida la estrategia de FEVAS Plena inclusión Euskadi por impulsar la accesibilidad cognitiva  como herramienta para la inclusión social

Accede a la Guía

Artículos relacionados

Esteban Corsino, técnico de Plena inclusión Aragón. En esta entrevista, Corsino subraya que la tecnología debe entenderse como un apoyo más al servicio del proyecto de vida de cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo. A partir de su experiencia en el proyecto Mi Casa, defiende la necesidad de incorporarla al sistema de apoyos e impulsar un cambio cultural

FEVAS ha concluido, con la coordinación técnica de María Villaescusa y Garazi Yurrebaso (Universidad de Deusto), un pilotaje orientado a avanzar en la implantación del Enfoque Centrado en la Familia en las organizaciones que prestan apoyos a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y a sus familias.

Begoña Pedrosa, Consejera de Educación del Gobierno Vasco. En esta entrevista, la consejera de Educación repasa los distintos retos a los que se enfrenta el departamento. Entre ellos, destaca la importancia de sostener y ampliar una cultura de inclusión. En este sentido, subraya la necesidad de dotar al modelo de inclusión de herramientas, apoyos y estructuras que le permitan seguir

Suscríbete a
nuestro boletín

Ir al contenido