Skip links

FEVASek bere lehentasunak aurkeztu dizkio Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailari

FEVASeko ordezkariak Hezkuntza Sailarekin bildu dira.
Topaketa horretan hezkuntza-inklusioa
hobetzeko ekintzez hitz egin dute.
Gainera, FEVASek aurten lantzeko
zenbait ekintza aurkeztu ditu.

Bilera horretan hauek aritu dira:

• Josean Idoeta (FEVASeko presidentea)
• Valeria García-Landarte (FEVASeko zuzendari-gerentea)
• Hezkuntza-zerbitzuak dituzten
lau elkarteetako zuzendaritzak:
Aspace Bizkaia, Aspace Gipuzkoa,
Apnabi-Autismo Bizkaia eta Gautena.
• Begoña Pedrosa (Hezkuntza sailburua)
• Lucía Torrealday (Hezkuntza Politiketako sailburuordea)
• Mikel Juaristi (Aniztasun eta Inklusiorako zuzendaria).

Bilera horretan, FEVASek nabarmendu zuen
garrantzitsua dela elkarlanean aritzea adimen-desgaitasuna,
Autismoaren Espektroko Nahasmenduak eta Garun-paralisia
dituzten ikasleen inklusioan eta eskubideetan aurrera egiteko.

Gainera, FEVASek aurtengo laneko zenbait ildori buruz hitz egin zuen.
Adibidez:
• Arau eta lege batzuen hedapena
• Gizartearen sentsibilizazioa
• Hezkuntza-komunitatearen prestakuntza
• Familien parte-hartzea
• Eskolaren eta eragileen arteko koordinazioa

FEVASek uste du bilera horiek garrantzitsuak direla
hezkuntza inklusiboan aurrera egiteko
eta ikasle guztien aukerak zabaltzeko.

Argazkia: Eusko Jaurlaritza

FEVASeko ordezkariak Begoña Pedrosa Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza sailburuarekin bildu ziren atzo, hezkuntza eredu inklusiboa indartuko duten ekintzetan eta estrategietan sakontzeko. Topaketan, urte honetarako lehenetsi beharreko laneko ardatzak aurkeztu ziren.

Laneko gune horretan, FEVASen aldetik Josean Idoetak (presidentea), Valeria García-Landartek (zuzendari-gerentea) eta hezkuntza-zerbitzuak eskaintzen dituzten lau erakunde kideetako zuzendaritzek hartu zuten parte: Aspace Bizkaia, Aspace Gipuzkoa, Apnabi-Autismo Bizkaia eta Gautena. Sailaren aldetik, Begoña Pedrosa, Lucía Torrealday (Hezkuntza Politiketako sailburuordea) eta Mikel Juaristi (Aniztasunerako eta Inklusiorako zuzendaria) izan ziren.

FEVASek nabarmendu zuen lankidetza hori funtsezko zutabea dela eredu inklusiboa indartzeko eta adimen-desgaitasuna, Autismoaren Espektroko Nahasmenduak eta Garun-paralisia dituzten ikasleen eskubideak bermatzeko. Gainera, bileran, 2025erako laneko zenbait ildo partekatu ziren, besteak beste: araudiaren hedapena, gizartearen sentsibilizazioa, hezkuntza komunitatearen prestakuntza, familien parte hartzea eta eragileen arteko koordinazioa.

FEVASek modu positiboan baloratzen ditu elkarrizketarako eta lankidetzarako espazio horiek, funtsezkoak baitira hezkuntza inklusiboagorantz aurrera egiteko eta ikasle guztientzako etorkizuneko aukerak sustatzeko.

Argazkiaren egilea: Eusko Jaurlaritza

Artículos relacionados

En un esfuerzo por fortalecer el modelo comunitario y fomentar la inclusión de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, damos inicio a un nuevo pilotaje centrado en la figura del Conector comunitario. Este proyecto busca generar aprendizajes compartidos que sienten las bases para su asimilación y posible implementación.

Zenbait erakundek lankidetza hitzarmena sinatu dute Eusko Jaurlaritzako Gobernantza, Administrazio Digital eta Autogobernu Sailarekin administrazio horretan sartuko diren adimen-desgaitasuna duten pertsonen laneratzea errazteko.

Logelan Logale proiektuaren esparruan, joan den asteazkenean, Euskadiko Orkestrak bultzatutako ekimen horretan parte hartzen duten 25 irakasle baino gehiagori zuzendutako irisgarritasun kognitiboari buruzko sentsibilizazio saio bat egin genuen.

Harpidetu zaitez
gure Newsletterrera

Skip to content