El número 16 de nuestra revista In trata sobre educación inclusiva.
Esta revista contiene entrevistas a personas expertas,
profesionales, familiares y personas con discapacidad.
El número 16 de nuestra revista IN aborda de forma monográfica la educación inclusiva. Esta publicación recoge la opinión de personas expertas, profesionales, familias y personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. Destacan, entre otras, las entrevistas a Lucía Torreralday, Directora de Innovación Educativa; a Tony Booth y Gordon Porter, referentes mundiales en educación inclusiva; y a Anabel Moriña, profesora de la Universidad de Sevilla, Área de Didáctica y Organización Escolar.
El Enfoque Centrado en la Familia (ECF) considera al sistema familiar como la principal unidad de apoyo de la persona. Como señala Vega, el ECF supone un reto y, al mismo tiempo, una inversión para las organizaciones. Las direcciones deben conocerlo, creer en él, y generar condiciones para su implementación.
Esteban Corsino, técnico de Plena inclusión Aragón. En esta entrevista, Corsino subraya que la tecnología debe entenderse como un apoyo más al servicio del proyecto de vida de cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo. A partir de su experiencia en el proyecto Mi Casa, defiende la necesidad de incorporarla al sistema de apoyos e impulsar un cambio cultural
FEVAS ha concluido, con la coordinación técnica de María Villaescusa y Garazi Yurrebaso (Universidad de Deusto), un pilotaje orientado a avanzar en la implantación del Enfoque Centrado en la Familia en las organizaciones que prestan apoyos a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y a sus familias.
