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Descubre toda nuestra actualidad
- 7 de mayo de 2020
“Como organización, una enseñanza potente es la capacidad que hemos tenido de hacer un frente común a una situación insólita en la historia reciente de la humanidad. Todas las personas de la entidad lo hemos dado todo para salir adelante, y esto tiene un valor enorme que tenemos que ser capaces de perpetuar para ser una sociedad más fuerte”.
- 5 de mayo de 2020
La emergencia sanitaria ha obligado a Aspace Bizkaia al cierre provisional de sus Servicios de Atención Temprana, Servicio de Apoyo Especializado, Centros de Educación Especial, Centros de Atención Diurna y Centro Ocupacional.
- 30 de abril de 2020
«Creamos el trivial con preguntas sobre Atzegi con la intención de animar a jugar a personas asociadas, familias, voluntarias, etc.»
- 27 de abril de 2020
Iván Darío Henao ha compartido su experiencia como trabajador en el Igualatorio Médico Quirúrgico-IMQ de Zorrozaurre (Bilbao) desde que empezó la emergencia sanitaria.
- 21 de abril de 2020
Con motivo del Día del Libro FEVAS se une a la campaña impulsada por Plena inclusión «Queremos lectura fácil» para animar a las bibliotecas públicas a incluir más libros de lectura fácil en los catálogos de sus páginas web y aplicaciones de préstamo bibliotecarios.
- 15 de abril de 2020
Agustín Illera y Lara Calvarro, de Gautena, participaron ayer en el seminario “Sin que nadie quede atrás”, organizado por Plena inclusión, con el fin de profundizar en cómo coordinar el trabajo con las personas con problemas de conducta o salud mental en las condiciones de confinamiento.
- 8 de abril de 2020
Gorka Muñiz de Futubide intervino ayer en el Seminario online, organizado por Plena inclusión España y la Asociación Española de Fundaciones Tutelares, cuyo objetivo era conversar sobre la necesidad de flexibilizar los apoyos a las personas con discapacidad intelectual ante la pandemia del coronavirus.
- 2 de abril de 2020
Plena inclusión España ha publicado la “Guía de apoyos en casa durante el coronavirus. Estrategias de apoyo domiciliario a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias durante el COVID-19”.
- 17 de marzo de 2020
El número 16 de nuestra revista IN aborda de forma monográfica la educación inclusiva. Esta publicación recoge la opinión de personas expertas, profesionales, familias y personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.
