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Nueva Guía de FEVAS “Los derechos del alumnado en una escuela inclusiva. Únete al reto”

Con esta iniciativa, pretendemos avanzar en la construcción de una escuela más inclusiva en la que todo el alumnado tenga los mismos derechos y las mismas oportunidades de aprender y crecer como persona.

Para FEVAS y las entidades que la integran esta colaboración supone una oportunidad para mejorar el conocimiento que las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad tienen de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y avanzar en los derechos de todos los ciudadanos y ciudadanas.

Tras este recorrido, FEVAS incide en la necesidad de seguir reforzando la alianza con la Administración Pública y otros agentes relevantes del entorno, para que este derecho se cumpla con todas las garantías.

Para EDEKA es esencial fortalecer la colaboración de las entidades de la discapacidad con los medios de comunicación para incorporar a la agenda mediática la discapacidad, de manera más plural y con una mirada basada en derechos.

Esta jornada se va a emitir en directo vía online y para seguirla es necesario realizar la inscripción.

FEVAS ha publicado una guía cuyo objetivo es aclarar algunos conceptos básicos relacionados con la accesibilidad cognitiva.

En este número redondo, el 20, queremos poner en valor esta publicación que nació con el objetivo de generar ese caldo de cultivo imprescindible para avanzar hacia una educación y una sociedad más inclusivas.

Sareen Sarea, que agrupa a las redes de entidades del Tercer Sector Social de Euskadi, y de la que FEVAS forma parte, ha recogido en un documento el posicionamiento del sector ante la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Estas son algunas de las principales conclusiones del Congreso Estatal que el movimiento asociativo Plena inclusión, del que FEVAS forma parte, ha celebrado en Valencia durante los días 26 y 27 de mayo.

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